校長的教學領導

如果不是「每週固定排課」,校長給的任何教學建議,聽來都是空蕩蕩的。校長從一場演講、一次觀課、一本書裡學來的「教學策略」、「教育新觀點」,如果沒有在自己學校一堂課、一堂課的實踐,沒有讓老師看到學生日積月累形成的改變,是很難說服自己學校老師的。

可能有人會說,可以先找有意願嘗試的老師當「先導群」啊!如果都沒有老師願意呢?難道校長就只能埋怨自己學校老師不求上進不願改變嗎?改變課堂教學就如同顛覆老師原有的教學信念、教學慣性,如果這麼容易,教育改革早就成功了!

況且,如果校長真的認為「學習共同體」、「MAPS」、「學思達」這麼有效,為什麼不自己親身進行實驗教學呢?連校長都沒有「親身一試」的熱情,又如何打動老師呢?(楊恩慈 )

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