學思達翻轉大會,飆淚報告2016/0131從馬來西亞回到新加坡,結束兩天的工作坊

學思達翻轉大會,飆淚報告2016/0131從馬來西亞回到新加坡,結束兩天的工作坊

剛從馬來西亞回到新加坡,結束兩天的工作坊,很感動,因為寬柔老師越到後頭越加投入。

剛剛收到師大國文系大三學生余承澔同學私訊,承澔認識學思達之後,便在自己的家教,補習班開始學思達,同時也幫助他敬重的系上老師進入學思達。然後,他還有一項創舉,他突破舊傳統,重新規劃了三天詩詞營,全部改採學思達授課(承澔實在太了不起了,我大學也是南廬吟社,也教過詩詞營,都沒有承澔這樣的能力與魄力),請看承澔如何辦成,如何堅持,如何證明,如何感動更多同學。

承澔用具體行動告訴大家,不是只有老師能做到學思達,大學生照樣可以成功。承澔,實在太波兒棒了!

師大能有這樣的學生,真是太優秀,太傑出了!

輝誠老師:
您好,我是余承澔,我想告訴老師,我們做到了!

今年在台師大南廬吟社所舉辦的詩詞營,負責課程的設計與教學,三天的營隊中,五堂課的設計,十小時的課程,運用學思達教學,使學生能高效率地真正學習。

課程上,以創作為核心,從第一堂課「故事」,以安史之亂前後為關鍵,描繪出大唐的盛衰風貌;到第二堂課「流傳」,以玄宗及貴妃的歷代改編為起點,討論創作的核心問題;第三堂課「見證」,則聚焦於唐代詩人杜甫的寫實與抒情,增進對唐代的理解,也使學生意識到文學的永恆性;第四堂課「延續」,延續前三堂課的材料與創作技巧,讓學生發揮創意,改寫玄宗與貴妃的生死結局;第五堂課「回憶」,則回顧整套課程的核心--創作,勉勵學生追尋永恆的價值,做一個寫故事的人。

教學方式則以整套學思達進行,輔以遊戲互動,在教師的提問、引導、建議、鼓勵之下,學生進行自學、思考、討論、表達,整套課程氣氛歡快,目標明確,最初提出的三個教學目標:第一,學生能以分組合作的方式有效學習;第二,學生能提升對文史科目的學習興趣;第三,學生能擷取材料並進行現代詩及小故事的創作。以上三項目標全部達成。在前測與後測的問題「何謂創作」中,也確實看見了學生的進步,是一次成功的有效教學。學思達最可貴之處,就是使教師重新思考:如何進行有效教學。

一年半前,聽到輝誠老師的演講,老師提到,學思達能做到隨時開放課堂,讓觀看的老師真正的感動,而且感動之後還找其他的老師來一起看。一年半以後,我終於知道,堅持是有意義的!有三位參加營隊的同學,都一致提到他們都聽過輝誠老師的演講,但都覺得似乎有點太理想了,難以實行,沒想到我居然可以實踐出來,而且也沒有突兀、生硬之感;營隊的總籌紅著眼眶跟我說,她真的很感動,我竟然可以一直堅持。這是用一名老師的態度,不只是學生帶營隊的態度。但我更想說,大學生也可以改變台灣教育,不只是線上的教師,任何人的觀念與行動,都會影響整個社會的教育發展。今年營隊的課程,除了我還有師大國文系的大三謝皓宇同學、大一連于萱同學,他們都是第一次站上講台,卻能在我們共同的努力下,做到編講義、教學、引導,只要願意做,願意求助於前輩夥伴的引導,18歲也能用學思達教學!尤其是連于萱同學,就讀北一女時就對「翻轉」的實驗頗有微詞,營隊期間也曾經向我表示,她認為用講述法上課就可以了;營隊結束後,她也體會到,為什麼要堅持續練學生能力,為什麼有那麼多踽踽獨行的堅持。在此之前,我們素昧平生。另一位素昧平生的營隊同學,營隊期間我們也接觸不多,然而,他卻找我談了一小時,他告訴我:思考真的很重要,我們的課裡有思考;他更告訴我:如果有時光機可以倒流,如果以前我跟我的同學就能上這樣的課,那該有多好。

我非常感動,更非常慶幸,在學習的路上遇見貴人,在教學的路上,成為一個願意實踐,能夠發揮影響力的教師。我想以一個大學生的身分,告訴所有的同學與老師,我們可以變得更好,也謝謝輝誠老師,與眾多前輩先進的嘗試。改變,不要等到當上老師,要從現在開始!

余承澔

留言
蔡美瑤

蔡美瑤 觀念改變,改變無限!

Charlotte Yen

Charlotte Yen 堅持持續的力量,讓人動容!

Alison Liao

Alison Liao 熱情的力量不分年齡,教學相長。

林登福

留言⋯⋯
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學思達翻轉大會報告

馬來西亞寬柔中學兩天學思達工作坊結束了

我有滿滿的感動,我常想我居樣這樣就走了兩年半,好像才一瞬之間。很多人常問我這樣到處講累不累,有時候甚至是工作坊,一連好幾天,一天從早到晚,六到八兩時。其實講的時候,一點都不累,因為學思達是用生命感動著生命,讓彼此的生命走向成長之路。我看到老師發亮的眼神,便經常想像著不久的將來,老師也會看見課堂上的學生眼神發亮,我就覺得一切都值得了,即使常常在工作坊結束之後,感到虛脫,就像昨晚八點一回到宿舍,立刻昏睡,一睡睡到到天亮,但是我依然樂在其中、且樂此不疲。

請看參加工作坊的老師寫來的私訊,再請看東馬的沙巴崇正學校,我感覺他們會像新加坡的中正總校或南洋女中,也會朝學思達學校邁進,這樣就太波兒棒了啦!

Liew Fui Chu
張辉诚老师,谢谢你的分享。这几天收益良多。希望有机会邀请你到沙巴分享。

这次来参加工作坊,除了可以真正见老师的庐山真面目(之前只能网上),也难得可贵遇见自己以前的初中老师啊。

Pei Eng Toh
谢谢您,老师
最辛苦的是您!
从您身上,我看到未来教育的曙光。

昨天最终还是鼓起勇气走上台做了没怎么样的分享,其实也因为老师您的关系!因为您,我第一次站在全校老师面前说话。( 您在fb说对了,我很低调!我喜欢默默耕耘,默默付出;我总是享受着我的教学工作,虽然常常面对很多瓶颈,但我真喜欢教书的工作!)

老师,您真的很了不起!对您真的超级佩服的!
今天,拿来一盒我的家乡(波德申. 森美兰州)土产,海南白咖啡给您。
再送你一把马来匕首🗡锁匙圈,( 匕首马来语称keris);在马来人的社会这代表着很高的敬意。
老师,就让我们老师往后有机会满满的成长吧!
预祝老师与家人:
新年快乐
事事如意
快乐安康!

庄锦治
辉诚老师,我是马来西亚沙巴崇正中学的庄老师,当你启程到马来西亚时,我们学校3位老师,其实也已经到了柔佛州,准备参加你的课程。

我前年在中山女中观课,去高雄观课(蔡宜岑老师)去年再度去中山女中观课,接着在高雄参加翻转研讨会,也在结束前提出一些问题。除此,全校参加台湾之行的老师,也在长荣大学聆听你的演讲。

其实,从去年我们就开始尝试采用,而且决定等明天三位老师回来后就会整合,然后更具体实行,之后才和你分享,请教。但,促成我今天提早分享的原因是,我校马来文组的老师,在科长带领下(她也参与去年的台湾之行),请我们蔡业圣老师今天向马来文组老师讲解学思达记翻转(蔡老师是第一个向我们介绍你的老师),看着穆斯林老师认真学习,之后喜悦回馈时,我想,是我该和你及许多人分享的开始,我们还在摸索,尝试,但校长说,今年主题是学思达,我们充满期待,感谢你,感谢这么多伙伴的交流。

圖:左二寬柔中學鄭美珍校長,其餘副校長。

張輝誠的相片。
留言
許淑美

許淑美 要多注意自己身體哦

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