童心創意 翻轉臺灣 DFC Taiwan 最新訊息

童心創意 翻轉臺灣 DFC Taiwan 2018年9月28日 ·  【2018 超級英雄的秘密】 「雖然說在過程中也會想要放棄,可是還是會為了解決這個問題,然後會繼續努力」 「有問題的時候不一定要去依賴別人,可以自己想辦法把它解決,做完的感覺是非常地興奮又非常地期待」 DFC 挑戰有什麼魔法,讓孩子們化身成超級英雄解決問題, 即使碰到挫折還是想堅持下去呢? 一起來聽聽孩子們分享完成 DFC 挑戰後找到的「超級英雄的秘密」吧! 邀請童伴們現在就加入 DFC 挑戰的行列!💪 #立即報名第九屆 DFC 挑戰...

聽白老師的課,覺得評價語說得很到位,現將評價語整理如下:

(輝誠案:議課時,鄭大亭老師特別提到如果學生上白老師的課,一定會感覺到幸福,我問為什麼?他講了很多細節,我覺得很棒,這也是我們為什麼要學薩提爾的主因,和學生有深刻的連結。我特別請他寫出來,分享給更多人。) 輝誠老師,這是鄭大亭老師整理的。 (鄭大亭老師) 聽白老師的課,覺得評價語說得很到位,現將評價語整理如下: 1.當一人在臺上講,另一人有疑問或表達了自己的想法時,老師點評:有了你們,這道題老師還需要講嗎?(讓孩子體會到:分享的孩子無論說的好與壞,都能得到尊重和認可。)...

教室教學的春天分組合作學習-同質性分組?異質性分組?

教室教學的春天分組合作學習分享了 1 則貼文。 1月3日上午10:37 ·  🎓🎓高雄市立民族國中🎓🎓 同質性分組?異質性分組? 分組合作學習的教學策略不同,小組分組亦有多元的異質性組合設計,教師可考量學生「學習成績或表現、性別、族群、身心特質、多元智能、同儕關係」等因素。不同的課堂上,小組成員的組合亦可不相同。重點在於,合作學習的模式下,「學習過程中的正向相互依賴」和「學習結果的個別負責」、「每位學生的成功機會均等」、「學生的的社會(合作)技巧有所提升」。 感謝高雄民族國中蔡宜岑主任分享學生分組時自身遇到的「卡關」心得~ 蔡宜岑...