陶继新对话郝少林:学习力课程激活学生生命潜能

  輝誠案:之前有朋友看到我轉貼「北京新學道教育集團 郝少林總校長」,如何在網路上看我的演講影片自學學思達,又如何在自己集團內多所學校推廣與複製,因此特地轉來網路上關於郝校長的報導,我才知道郝校長原來是這樣專業,而且深具影響力。──這也是我常說的,學思達可以通過最專業的檢驗,並且得到認同,由此連結更多資源,產生更多能量。...

當你接受自己的樣子,世界就認識你。

「當你接受自己的樣子,世界就認識你。」   巴基斯坦鐵娘子Muniba Mazari 告訴你生命的意義,她演講的片段已經有上億人看過,超激勵人心! Muniba Mazari是巴基斯坦的電視主持人、是歌手、是畫家,更是BBC選出的2015年百大女性、2016年富比世30歲以下年輕領袖之一。 但你沒想過,九年前的她出了一場車禍,因為傷到脊髓,下半身都得在輪椅上度過,老公離她而去,被醫生宣判再也無法畫畫、生小孩。 曾經,她懷疑自己的存在,現在,她告訴你,生命是一場試驗,不要抱怨,迎接它。...

如何訓練學生自學

如何訓練學生自學 (一)自學時「學習速度」與「學習效益」的變化:由慢而快、由低而高 教學現場的教師教學活動、學生的學習狀況,其實存在著「學習速度」快慢差異,以及「學習效益」高低差異,只是一般人並未刻意察覺其中有何奧秘可言,但裡頭其實隱藏了翻轉教學的核心觀念,甚至是翻轉教學成敗的首要關鍵處。 先談「學習速度」快慢的差異。 師生教與學過程中,其中存有三種不同的教學及學習速度。(一個擁有正常閱讀能力的學生,也許是從小三、小四或小五開始,就已經開始產生明顯的學習速度差異。) 閱讀速度1 〉 講話速度3 〉 抄寫速度2。...

學思達講義的特質

晚上加班寫五千。 (三)學思達講義的特質 學思達講義擁有好幾個重要特質,首先是學思達講義的內容通常包含:問題、指引、說明(尤其老師上課用口頭解說的部分,都盡可能的文字化,呈現在講義上)、註解、資料、評量。如此一來,學思達的講義馬上就會出現第一個特色:課堂的教學內容與流程,大多都是「可用文字紀錄」。 課堂內容和流程大多「可用文字紀錄」,這一點其實非常重要,但很容易為人忽略。...

<雙贏>為崇建新書序

等等飛香港,再轉東莞,學思達又要進入另一個全新階段,從推廣走向實體化學思達學校,伊哈。 在候機室等飛機時,寫好推薦 李崇建 新書的序。(崇建怕我太忙,說只要寫一百字就可以了,結果下筆不能自休) <雙贏>為崇建新書序 台灣有不少人接觸薩提爾,學習薩提爾,我相信精熟其道的人應該不少,而且人數只會越來越多,各自分享出來應該也很精彩,肯定可以讓更多人受益,因為我相信無論教導者或學習者,肯定都能感受到薩提爾成長模式的迷人之處。...